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幼儿园中班教案《睡莲》含反思

时间:2019-02-16字体大小:A-A+

中班教案《睡莲》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养观察和探索的兴趣,通过观察与操作,初步感知不同纸制作的睡莲的吸水性能,并尝试记录实验结果,主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦,快来看看幼儿园中班《睡莲》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《睡莲》含反思

  活动目标:
  通过观察与操作,初步感知不同纸制作的睡赢彩彩票莲的吸水性能,并尝试记录实验结果。
  培养幼儿观察和探索的兴趣。
  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  不同质地的纸(如油光纸、白卡纸、拷贝纸、牛皮纸、报纸、植绒纸、素描纸)折成的睡莲花、水盆、沙盆、土盆、以及实验结果记录表。
  认识上述各种纸张。

  活动过程:
  一、引起幼儿的兴趣。
  1、出示一纸制的含苞待放的睡莲。小朋友们想一想,纸制作的睡莲会在沙里、土里、还是水里开放?(幼儿猜想)
  2、指导幼儿把睡莲花分别放入装有沙、土、和水的盆里,仔细观察。
  请小朋友想一想纸做的睡莲为什么能在水中开放呢?
赢彩彩票  (请幼儿讲述后教师小结)

  二、猜想活动
  出示不同纸质的睡莲,幼儿猜想。
  指导语:请你们猜一猜,把这四种不同的纸制作的睡莲同时放入水中,哪种纸做的睡莲先开放呢?哪种纸做的睡莲后开放呢?

  三、幼儿实验
  指导语:请你们试一试,看结果和自己想得一赢彩彩票样不一样?
  讲解记录表:
  不同纸质的睡莲花 (白卡纸 、油光纸 、牛皮纸 、拷贝纸 )的开放顺序。
  指导语:请你把看到的记在记录表中,你看到那一朵第一名开了,就在它的下面写上“1”,第二名开的写上“2”,第三名开的写上“3”,第四名开的写上“4”。
  引导幼儿把不同纸制作的睡莲放入水中,仔细观察,并把结果记录在记录表上。

  四、交赢彩彩票流实验结果:
  请个别幼儿讲述自己的发现。
  讨论:为什么拷贝纸作的睡莲第一名开呢?
  小结:有的纸吸水性强,吸水的速度就快;有的纸吸水性弱,吸水的速度就慢;拷贝纸的吸水性比白卡纸、牛皮纸、油光纸的吸水性强,吸水的速度比白卡纸、牛皮纸、油光纸的吸水的速度快,所以拷贝纸作的睡莲就第一名开了。

  赢彩彩票延伸活动:
  为幼儿设疑:把报纸、植绒纸、素描纸做的睡莲和这四种纸做的睡莲同时放在水里,谁第一名开,谁最后一名开呢?
  幼儿可以继续在区域活动。

  教学反思:
  本次教育活动能结合幼儿的年龄特点和认知水平,通过幼儿猜想,睡莲在沙中和水中开放,幼儿发挥想象,激发幼儿的探究欲望,然后循序渐进,然后通过实验验证,幼儿睡莲只能在水中开放,那么,教师引导幼儿继续探究,不同纸质的睡莲开放的顺序,猜想然后实验验证,使幼儿更加对不同纸的吸水性有了更深的了解。然后通过活动延伸,更好的激发了幼儿的探究兴趣,非常圆满的完成了教育目标。

小百科:睡莲多年生水生草本;根状茎肥厚。叶柄圆柱形,细长。