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幼儿园大班教案《披萨》含反思

时间:2019-03-17字体大小:A-A+

大班教案《披萨》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴,并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰,了解披萨外形,学做“纸盘匹披萨”,积极参加制作活动,保持作品整洁,快来看看幼儿园大班《披萨》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《披萨》含反思

  活动目标:
  1、了解披萨外形,学做“纸盘匹披萨”。
  2、尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴,并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
  3、积极参加制作活动,保持作品整洁。
  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:
  一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折2~3次后裁开,拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。

  活动重难点:
  了解匹披萨外形,学做“纸盘匹披萨”
  尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴,并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰

  活动过程:
  一、出示美羊羊图片,导入活动,激发幼儿兴趣。
  师:这是谁啊?(出示美羊羊)美羊羊开了一个披萨店,可是她一个人忙不过来,我们一起来帮帮她吧,好吗?

  二、呈现需要的各种操作材料,探索制作的方法,尝试制作 。
  1、出示披萨图片,引导幼儿进行观察。
  师:你们吃过披萨吗?喜欢吃披萨吗?我们来看看披萨上有什么?(幼:红辣椒、青椒、红红的肉)
  2、师:美羊羊她已经帮我们把材料都准备好啦!你们看!(师出示材料)可是要怎么做呢?我们一起来学一学吧!
  3、教师边示范边讲解做披萨的方法。
  (1)师:美羊羊说,我们要把披萨做在这个圆形的小盘子上,她已经帮我们做好一个了。(出示做好的一块)
  师出示一块扇形披萨:你们觉得这个做好的一小块披萨像什么?(西瓜、扇子)这个形状叫做扇形。
  (2)学习纸盘拼接:这一小块扇形的披萨饼是怎赢彩彩票么放上去的啊?尖尖的头是朝里面的还是外面的?(引导幼儿观察尖头朝里)接下来的披萨饼怎么放呢?它们要去找朋友啦!头碰头、肩并肩、脚碰脚。
  (最后一块贴的时候问幼儿怎么贴?反复强调头碰头、肩并肩、脚碰脚。)
  (3)引导贴上红、绿辣椒和肉。
  师:这样的披萨好吃吗?让我们为它加上好吃的肉和辣椒吧!但是也不能放的太多,会不好吃的。做好啦!我们放进烤箱来烤一烤,真香啊!

  三、幼儿制作披萨,教师巡回指导。
  1、师:请你们也来做一做披萨,做好以后也放进烤箱烤一烤,请客人老师吃好吗?但是,在拿材料的时候不要争抢,每个小朋友都有的,在制作的时候糨糊不要涂很多,做好后把手在抹布上擦一擦。好吗?
  2、幼儿制作披萨,教师指导
  3、师:做好的披萨我们来放进烤箱再送给客人老师吧!

  活动反思:
  活动的重点可放在引导幼儿用彩色纸、纸团来装饰上,而难点就是纸盘的拼贴方法上来考虑。用儿歌式的教授让幼儿清楚地学习拼接底盘的方法。教师的语言不够有感染力,可以用一些“这个披萨看上去真好吃啊!真香啊!”等语言来调动幼儿的兴趣,让活动氛围更活跃。活动中教师问“这样的披萨好不好吃啊?”时马上否定了幼儿的说法。“这个披萨不好吃”可以再换种说法:如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能让幼儿接受。最后评价结束时需要与导入的情境相对应,将情境贯穿下去。如把做好的披萨送到美羊羊的披萨店去。

小百科:“披萨”是一种由特殊的酱汁和馅料做成的具有意大利风味的食品,但其实这种食品已经超越语言与文化的障碍,成为全球通行的小吃,受到各国消费者的喜爱。